Collectivité Territoriale de Corse



Apprentissage

Jeudi 22 Octobre 2009


Compétence exclusive de la Collectivité Territoriale de Corse en matière d'organisation des filières de formation, l'apprentissage est une priorité de la politique de formation.

Passerelle entre le monde de la formation et celui de l'entreprise, il a été un des axes prioritaires des réflexions menées lors des travaux du PRDF.

L'insertion professionnelle de cette voie de formation s'améliore d'année en année puisque 70 % des apprentis trouvent un emploi à l'issue de leur formation.

Un Contrat d'objectifs et de moyens

Apprentissage
 C'est pourquoi la CTC développe une politique volontariste dans ce secteur qui s'est traduite en décembre 2005 par la signature d'un Contrat d'objectifs et de moyens avec l'Etat sur 5 ans. 

Il prévoit de mobiliser, sur cette période, un budget de 6,2 M€ financé à parité entre la CTC et l'Etat. Cette somme vient compléter le budget de fonctionnement de l'apprentissage de 5,3 M€, auquel il convient d'ajouter 2,3 M€ pour les primes versées à l'employeur qui embauche un apprenti ainsi que le budget d'investissement de 1,5 M€.
Ce sont ainsi plus de 11 M€ qui sont mobilisés annuellement en Corse pour le fonctionnement de l'apprentissage.

Les axes principaux du développement de l'apprentissage

Apprentissage
Un accroissement quantitatif de 40 % sur 5 ans (la Corse vient en tête des régions) 

Ce sont 1 945 apprentis qui ont été accueillis en formation au 1er janvier 2009, répartis principalement dans les 2 CFA polyvalents de Furiani et d'Ajaccio auxquels il convient d'ajouter les 2 CFA agricoles de Borgo et de Sartène dont les effectifs sont en nette progression. 

Les formations (sous la tutelle de l'Education Nationale) par la voie de l'apprentissage de l'Académie de Corse voient leurs effectifs progresser de plus de 165 apprentis entre les 1er janvier 2008 et le 1er janvier 2009. Cette progression de plus de 8,96 % fait suite à une augmentation de 3,53 % entre le 1er janvier 2007 et le 1er janvier 2008. 

L'évolution des effectifs est différente selon les départements, les structures, les niveaux, les types de diplômes préparés. 
Ainsi, la Haute-Corse représente 56,25 % des effectifs contre 43,75 % pour la Corse du Sud, ce sont ses structures qui enregistrent la plus forte croissance de + 9,74 % (contre + 9,39 % pour la Corse du Sud). 
Cette augmentation est principalement due au développement des structures créées depuis la rentrée 2005 (IMF Borgo + 9,88 %, et croissance des effectifs de l'université + 130,61 %) ; le CFA de Haute-Corse voit ses effectifs progresser de + 2,40 %, celui de Corse du sud voit ses effectifs augmenter de 5 %. 
Les CAP représentent 63,03 %, les BEP 8,44 %, les MC 0,46 %, les BP 8,44 %, les BAC PRO 3,94 %, les BTS 6,67 % et les formations universitaires (DUT/licence pro) 6,56 % des contrats conclus. 

Au plan qualitatif
Une série d'initiatives ont été initiées dans le cadre du COM, dès 2006, pour améliorer la qualité de cette voie de formation afin qu'elle trouve toute sa place dans le système de formation professionnelle insulaire. 

Un plan de communication au niveau régional par voie d'affichage sur panneaux et autobus a accompagné la mise en œuvre de cette politique : 

  • En direction des apprentis : 
- aide au 1er équipement en relation avec le métier choisi, 
- mise en place de la carte d'apprenti et du livret d'accueil, 
- accroissement des bilans de compétences, 
- aide à la mobilité, au logement et suivi social, 
- accueil individuel, 
- un dispositif d'accompagnement des jeunes handicapés vers et dans l'apprentissage a été mis en place à la rentrée 2007. 

  • En direction des entreprises 
- information et formation des maîtres d'apprentissage, 
- accroissement des visites en entreprise pour les enseignants des centres de formation. 

  • En direction des centres de formation 
- mise en place du contrôle en cours de formation, 
- développement des outils d'évaluation, 
- mise en place et renforcement de l'enseignement à distance. 

L'apprentissage junior

Apprentissage
La CTC a souhaité s'engager dans la mise en œuvre du dispositif intitulé « apprentissage junior ». L'Assemblée de Corse a voté sa mise en place en direction d'élèves de 15 à 16 ans qui ne trouvent pas dans le collège un contexte qui leur permettrait de réussir pleinement ou qui ont un projet personnel et professionnel confirmé.

La formation se déroule en 2 étapes :

  • une 1ère phase dite « parcours d'initiation aux métiers » : accessible à partir de 15 ans,  
  • une 2nde phase : où un contrat d'apprentissage « de droit commun », est proposé sous conditions (âge, bilan de la 1ère phase, accord représentant légal).  
Le dispositif prévoit la possibilité d'un retour sans délai du jeune dans le cursus scolaire classique s'il le désire.

En 2008/09, plus de 90 jeunes ont bénéficié de ce dispositif.

L'apprentissage et le territoire

Pour accompagner cette politique de développement la CTC favorise l'implantation au plus près des besoins : 

En Corse du Sud, pour le CFA 2A, la CTC intervient à hauteur de 10 % soit un montant de 371 472 € sur les investissement relatifs à 
  • l'extension du site d'Ajaccio 
  • la création d'une structure à Propriano 
D'autre part, l'Etat, par le biais du Fonds national pour le développement et la modernisation de l'apprentissage (FNDMA), apporte une contribution financière de 1 358 750 M€ à l'opération d'extension du site d'Ajaccio dans le cadre du Contrat d'Objectifs et de Moyens de l'apprentissage. 

Le CFA 2B a territorialisé ses formations en Balagne, à Corte et à Ghisonaccia, et obtenu un véritable succès au regard de l'augmentation des effectifs (150 apprentis dans les 3 microrégions). 
Dans le même temps, les travaux de rénovation et de reconstruction des locaux de Furiani ont été finalisés et la rentrée dans ces nouveaux locaux s'est effectuée au dernier trimestre 2008. Sur cette opération, la CTC est intervenue à hauteur de 3 M€ pour un montant total de 7,8 M€ en partenariat avec l'Union européenne, l'Etat à travers le PEI et les fonds privés des secteurs professionnels, parties prenantes du développement du CFA : le BTP et l'automobile. 

Enfin, il y a eu une forte diversification de l'offre de formation par la voie de l'apprentissage dans l'enseignement supérieur, ce qui a constitué une des orientations majeures du COM. Cette évolution a pour objectif de proposer un choix plus large de formations professionnalisantes aux jeunes insulaires mais aussi de démontrer que l'apprentissage est une voie d'excellence depuis le CAP au diplôme d'ingénieur. 

Un Centre de formation d'apprentis universitaires a été créé par décision de l'Assemblée de Corse en date du 29 janvier 2009. 
Les réalisations, à un an de l'échéance du COM, démontrent que les principaux objectifs tant du point quantitatif que qualitatif, ont d'ores et déjà été atteints. 

La rentrée 2009

La programmation 2009 du COM a pour ambition de soutenir le développement des formations dans le supérieur où la valeur pédagogique de l'alternance est avérée et où l'insertion professionnelle reste très favorable. 
Il s'agit là de rattraper le retard de la région par rapport au niveau national (le niveau V est supérieur de plus de 10 points par rapport à la moyenne nationale). La diversification de l'offre passera également par de nouvelles formations en apprentissage pour lesquelles, soit les emplois sont assurés (exemple de formatons niveau III et IV menées en partenariat avec EDF), soit les secteurs d'activité sont porteurs. 

28 ouvertures de sections et 24 reconductions, du CPA au Master, ont été votées par l'Assemblée de Corse du 21 juillet 2009, notamment dans les secteurs de l'environnement et du développement durable, de l'agroalimentaire, de l'hôtellerie et du tourisme, des systèmes d'information, de la communication, de la communication et de la gestion. 

Une nouvelle initiative concerne, entre autres, l'introduction de la langue corse dans l'enseignement professionnel. L'offre d'enseignement de la langue corse est déjà effective pour les lycéens et collégiens de la région. Il s'agit, grâce au COM, de la proposer également dans le parcours de formation des apprentis. De surcroît, certaines formations en apprentissage sont particulièrement propices au développement du bilinguisme, notamment le secteur sanitaire et social, l'agriculture, les formations relevant du patrimoine, mais également le secteur de l'hôtellerie et du tourisme.

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