La vie étudiante

Depuis plus de 30 ans, les problématiques « étudiantes » prennent de plus en plus d’ampleur dans l’actualité politique et sociale, car si les études supérieures à l’université ont longtemps été assimilées à la réussite professionnelle et sociale, aujourd’hui, au vu du contexte économique, elles renvoient plus que jamais à un avenir plus incertain.

Ainsi, si en 2000, sur l’ensemble du territoire national, 23 000 étudiants se trouvaient dans une situation difficile, aujourd’hui, d’après les chiffres de l’observatoire de la vie étudiante, 107 000 étudiants sont en situation de précarité, dont 22 600 de manière grave et durable.

Le rapport de la mission parlementaire sur les aides sociales étudiantes de juillet 2006 (Les aides aux étudiants - Les conditions de vie étudiante : comment relancer l’ascenseur social ?) dressait un bilan tout aussi problématique (exemples : système d’aide d’autant plus complexe que les acteurs en la matière sont multiples, délais de versements trop longs pour les boursiers, classes moyennes sacrifiées car trop riches pour être pauvres, et trop pauvres pour être riches, etc.).

Deux conclusions importantes étaient à tirer :

1. L’une était relative à la cellule familiale, car, point d’appui fondamental dans la réussite étudiante, elle apparaissait plus fragilisée que jamais,
2. L’autre traduisait la vraie détresse qui s’exprimait au niveau des classes moyennes modestes. Autant de familles exclues du système d’aide qui en avaient pourtant besoin.

Cette détérioration de la qualité de vie étudiante est aussi directement liée à la cherté de la vie, car au fil des années, la rentrée universitaire est de plus en plus coûteuse. Différents rapports comme celui de l’Union nationale des étudiants de France (UNEF) ou encore celui de la Fédération des associations générales étudiantes (FAGE) laissent apparaître non seulement une hausse des loyers, mais aussi une hausse des frais dits obligatoires comme les coûts d’inscription, la cotisation à la sécurité sociale ou encore les frais de restauration. A tout cela vient se surajouter une fracture numérique, c'est-à-dire des disparités d’accès aux technologies informatiques, dues principalement à des difficultés financières à être en conformité avec le déploiement des environnements numériques de travail (ENT) dans les universités.

Concernant l’Académie de Corse et plus précisément l’Université de Corse, son Président et le directeur du Centre régional des œuvres universitaires et scolaires (CROUS) ont confirmé les difficultés croissantes et quotidiennes d’une partie significative des étudiants.